在大街上看到有老人跌倒了，我们应该去扶起来吗？

Should we help an old man who fell in the street, nowadays?

这个话题是一个窗口，透过它能够看到外面世界的残酷的道德水平，它更是一根皮鞭，抽打着这个时代的良心。

人的一生需要作出无数艰难的抉择，往往是两难，有时候是一堆难关要闯。比如被奴役的人要在生命与自由之间二选一，比如学生要么一起卷疲惫不堪，要么放飞自我独自行走，胖子在健康与美食之间犹豫不决，众生在眼前利益与未来收益之间拨动算盘。我们面临这么多的两难选择，但没有几个公式可以套用，所以很多人都会算错。

但有意识的训练还是有作用的，也很有必要，既然学校不教这些，那么我们就通过辩论来学习。

对于这个倒在大街上起不来的老人，一边是良心，一边是个人安全与财产损失，两边都很沉重，不管谁都会犹豫不决。如果一个人在这种情况下毫不迟疑就做出了选择，那么他的人生价值观要么失衡，要么就是他完全不需要担心被讹诈，比如说这个人是个当地高管，没人能讹诈他。如果是一个流浪汉，反正财务上不会有损失，所以去搀扶的话一般只有得没有失。

这个话题不仅仅关乎良心与个人安全财产损失，也关乎生命的性价比，需要计算风险、成本和产出 – 也就是通过做这件事能够获得一些什么。现实中碰到类似的情况，我们当然是来不及去精心计算再去决定是否帮人，但是在训练时，还是应该在心中翻开一个账本，学会算账，完全听从学校教科书上说的去做，去扶起老人，往往并不是最佳选择。比如说，很多学生都是戴着电话手表的，这个手表很多可以拍照，孩子对着倒地的老人远远近近快速拍几张照片或者录像几秒钟，然后再去搀扶老人，就可以将帮助人的风险成本降低不少。

对别人对自己都是最佳选择。

如果没有任何风险意识，也就是说不考虑成本，这样的人生不会太精彩，也不会很成功。

风险是成本，最后都可以归结为生命的付出，假如被老人讹诈，要赔几万块钱，那钱是孩子父母工作赚来的，也就是父母的人生中有一段给了这个骗子。假如为了救这个老人导致做好人的孩子付出了生命的代价，那更不划算。

据我所知，学校的道德与法治课，似乎不会灌输这种观念，但我们这些体制外教育从业者很重视，这应该是人生观的基石之一。

我们这些做自由教育的，都反对家长将孩子放在学校去卷，说到底也是性价比不高，学生最宝贵的青春时光，还有家长的时间精力付出，财务支出，只能换来一张不值钱的大学文凭，和一堆没什么用的文化知识，在我看来实在是愚蠢。

假如一个孩子从小只学语文、英语，不学数理化历史地理，学如何创业做生意、如何成为一名艺术家、通过自媒体创业、如何当一名游戏视频博主，如何找客户，如何处理与他人之间的矛盾，如何在生气的时候控制自己的情绪，不管如何生气难过都保持对他人的尊重等等。这个孩子绝对不会抑郁、跳楼，长大以后即使没有大学文凭，也会生活得很好。这种教育方式的性价比高得多。

说到成本，还有一个被忽视的隐形成本，就是未来的良心负担，我们不能只考虑到眼下的损失。

假如家长带着孩子清早去上学，看到路上有老人摔倒了起不来，家长拉着孩子快速躲开的话，有些人良心估计会一直受到谴责，对孩子来说，也许从此会对外面的世界失去信任，也许一辈子就生活在道德的阴影之中，这也是成本，也是损失。也许不久之后这个家长与孩子都会后悔，那就是说他们开始意识到这个未来的良心成本的重量了。

假如是另外一种情况，家长带着孩子上学，冒险去搀扶了老人，结果这老东西确实是个坏种，被敲诈了一笔钱，那个法官明明知道是被讹诈的，也判这个家长要赔偿医疗费。短时间内肯定会后悔，因为这个时候家长心理衡量的都是短期内的成本收益之比，但随着时间过去，也许会庆幸当时做了这件事，因为在学校，这个孩子可能会受到老师同学的尊敬，会被当成一个好人，可靠的人，这个家长，也许会受到社会的广泛肯定，因为这个时代，他的行为很勇敢。这些都是收获。

人作为生物，权衡得失是我们的天性，不要老是逆着天性做事。

经常有人说世风日下，因为这种小孩子被老人碰瓷，然后又被法官判决赔偿医药费的情况确实令人寒心，但实际上，目前中国人的整体道德水平应该并没有下降，而是一直维持在一个低水平，以前虽然很少有老人碰瓷的情况发生，但是在其他领域，情况可能远远比今天恶劣，比如说拐卖妇女小孩的情况。那个可怜的铁链女，已经被锁了很多年，当地人大多数知情，但一直没有人站出来帮助她。这跟冰冷的铁链，就是中国过去这么多年整体道德水平的象征。至今这个铁链女下落不明，也说明了道德水平低下的根本原因，是因为当权者敢于忽略如此强大的民间呼声，在这种背景下，每个人脖子上其实都有一根铁链。

作为公民，包括孩子，我们都有义务去维护社会法制水平和道德水平，哪怕倒地的老人看上去很有可能是骗子，我们也应该考虑一下自己作为一个公民的职责，而不仅仅只是考虑个人的风险得失。作为公民的第一步，就是砸掉脖子上的那根铁链。

The Rocky Blackboard and New -democratic Revolution

Jinjing is the name of my town. There is a central park called ShiBiHu 石壁湖, which means The Lake of Rocky Wall.

Look at the photo above, there is such a rocky wall behind me and my students. What is special about it? It was used as a giant blackboard by the local scholars, mainly local teachers, to educate the Jinjing people about a new democratic revolution 100 years ago.

They used limewash and huge brushes to write slogans on this eall, such as: democracy, science, freedom, etc. These modern new words inspired more and more local youth to fight against the old system, and began to see a much wider horizon.