你的【第一个念头】决定了你能不能学好英语

态度决定一切，学英语也是。如果你还没开始学英语，就先为自己找一个依靠，那么你学好英语的概率会比较低。而善于学习的人，会从最困难的地方下手，因为最困难的这一关一旦克服了，接下来的就容易了。

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我来举个例子。

假如你想减肥，如果你的第一个念头是去问别人是怎么减肥的，那么很大概率你减不掉一身肥肉，因为问别人是很容易的一个动作，潜意识里你其实是在避重就轻，想看看对方有没有可能传授给你某种简单轻松的方法。理智告诉我们，真正有效的不反弹的减肥方法是每天出去运动和劳动，并且以吃蔬菜水果为主，其实不用问谁一般都知道，至少那些想减肥的人知道。如果你的第一个念头是脱掉鞋子，拿起一把锄头去开荒种菜，那么大概率你会减肥成功，起码你克服了一个很重要的障碍，你没有想走捷径。

再来举个例子。

如果你想学好法语，和大多数人一样，你的第一个念头估计就是去找一个法语老师，或者参加一个法语培训班，表面上这是在找老师，实际上是在找依靠，如果学不好可以怪老师，怪培训班，不管你有没有打算怪老师，这个念头清楚地说明：你的第一个念头不是思考学英语最有效的方法，而是在看别人怎么学英语的，跟着别人学比自己去思考要容易，而容易的方法往往都没太多效果，至少对于学一门外语这种大量记忆和练习的技能是这样。

少数人跟我一样，第一个念头是找到最重的那个担子，然后自己挑起来。

如果我现在决定去学习法语，我的第一个念头是去网上搜索法语教材，包括免费网课，然后开始自学，不就是积累词汇和语法嘛？多做默写和背诵嘛。。。如果觉得有一定水平了，再去一些聊天平台之类的跟人语音聊天。哪怕是为了应付考试，我也肯定可以找到很多网上的试题，一个个去做就是了，我估计自己至少前一年不会考虑找一个法语老师。当然我是成年人，孩子很难这样自觉，但是想学英语的也有很多成年人。

这些年，找我学英语的人一直很多，但我一直没有什么兴致教，因为我自己学英语的整个过程中都没有老师 – 除了中学和大学的英语任课老师 – 对我来说，几乎学任何东西首先想到的都是自学，我从来都是自己最可靠的依靠。

后来我开始思考这个问题。我注意到，不仅仅是我，身边的朋友和学生中，那些英语好的似乎都是自学意识比较强的，而那些习惯于依靠老师的人，一般都成绩一般或者落后。

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自学能力强，并且习惯自学的人，比如我，性格中会有一点点偏执，有时候表现为固执，有时候表现为有毅力，另外，这种人可能大多数属于做得比说得多的那一类，很可能还表现为不太容易相处的那一类。

但一般而言，最艰巨的担子，往往只有我们这种性格的人才挑得起来。而那些性格随和与世无争的人，一般只能做一些寻常事，比如说照顾好我们这群人。真正推动社会大踏步前进的人，都是有个性的人。

我最近经常说，教育的本质可能是人性，我们中国的教育之所以失败，最重要的原因可能就是因为不重视人性，将人看成千篇一律的零件。要做好教育，可能最重要的就是看清每个学生的人格特征，哪怕你什么都不教，也比你不顾人家的天性一顿乱捶打要强。上面说的自学能力，其实就是人性的一部分，几岁的幼儿身上其实就可以看出来，但我们绝大多数家长和老师，既没这个能力，也没这个意愿去观察孩子身上的人性，他们只是不断看别人怎么做，然后依样画葫芦。

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其实学英语本身根本没那么难，并不需要什么语言环境。我在九十年代末开始自学英语，那个时候哪来的语言环境？我既没钱去什么语言培训学校，互联网上也任何网课都没有，因为整个世界刚开始使用网络。。。真正的难点是你没有足够的意志力，也就是恒心，先解决这个最要紧的条件要紧，至于学习环境之类的外部因素都是次要的。在中国，学好一门外语没有足够的意志力根本不可能，除非你身边的人大多数时候都是在说英语，用英语交流。

我认识很多成年人，都说想学好英语，但一天到晚想走捷径，看动画啊，配音啊，找外教啊，认识外国朋友啊。。。这些都是外部条件。学英语最吃力的就是记单词，而词汇量绝对是最重要的，这些朋友极少会将提高词汇量作为第一目标，作为每天的必修课。。。再多的外教也提高不了你的词汇量。配音最多是提升你的发音。。。这些其实只要稍微学过两年英语的家长都知道，之所以还是不愿意去花心思记单词，其实是有着更深层次的原因。

如果我要重新学习法语或者西班牙语，我肯定会每天默写一篇至少50个单词的课文，然后争取背诵出来，我相信坚持半年我就可以跟人对话了，就这么简单，学外语哪那么复杂！

我认识的朋友中，英语好的往往都是非英语专业，和我一样，也没看见有多少动静，或者花什么钱，不知不觉就将英语学好了。外国人往往更喜欢和我们这种非英语专业的说英语者交流，虽然发音不一定准确，但我们的知识面和逻辑思维会比英语专业毕业生强。

还有那些强调说学英语要忘记母语，要有一个身边人都说英语的环境，要出国，学英语不应该死记硬背。。。的人，同样都是没有瞄准最中间的核心 – 那就是学习者内心的准备工作。比如说，孩子学不好英语一般不外乎几个原因：1 思维好动，记不住，而英语需要大量记忆；2 太疲惫，无法集中注意力；3 对学习有情绪，或者说有些厌学。这些都跟他的内心有关，和老师和学校的关系都不大。

经常有家长找上我给孩子补习英语，可是一看孩子那张疲惫不堪的脸我就想打退堂鼓，我不愿意也没有能力逼着一个本来很疲惫的学生去学英语，感觉很残忍。幼儿不一样，他们大多数不存在疲惫或者厌学这些情况，教他们英语就没那么累。

结论

做任何事情之前，如果你的第一个念头指引你去寻找最困难的那一关，那么大概率你会成功，如果你的第一个念头是指引你去找一条轻松的捷径，那么大概率你会失败。